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Hr.Scheipers, Hr. Dr. Ruffing
Das Fach Ethik kann alternativ zum Fach Religion belegt werden und wird durchgehend von der der Klasse 5-13 angeboten.
In der Sekundarstufe I werden jeweils alle Schüler aus zwei Jahrgängen, die dieses Fach belegen, zu einem Kurs zusammengelegt. Dies bedeutet, dass Schüler aus der 5. und 6. Jahrgangsstufe zusammen unterrichtet werden ebenso wie Schüler aus der 7. und 8. und Schüler aus der 9. und 10. Jahrgangsstufe. Der Unterricht erfolgt in der Regel in der 7. und 8. Stunde.
Da neben der unterschiedlichen Klassenzugehörigkeit auch die kulturelle Herkunft der Schüler oft vielfältig ist, ergeben sich sehr heterogene Gruppen, die besondere Erfahrungen, etwa das interkulturelle Lernen, ermöglichen.
Die Unterrichtsmaterialien werden nach den jeweiligen Interessen von Lehrern und Schülern selbst zusammengestellt.
"Aufgabe des Unterrichts im Fach Ethik ist, im Rahmen der allgemeinbildenden Schule einen eigenen Beitrag zur ethischen Urteilsbildung und ethischen Erziehung junger Menschen zu leisten. ...Ethikunterricht soll Kinder und Jugendliche dazu befähigen, sich selbst zunehmend moralisch selbst zu bestimmen, d.h. eigene, ethisch reflektierte Werthaltungen und Einstellungen zu erwerben und Verantwortung für das in Gegenwart und Zukunft gemeinsam Wünschenswerte zu übernehmen". (Auszug aus dem Lehrplan Ethik Kl. 5-10)
Das Fach Ethik, vor allem in der Sekundarstufe I, ist dem "lebensweltlichen Ansatz" verpflichtet. Das bedeutet, dass im Unterricht versucht wird, Felder menschlichen Handelns zu thematisieren, auf denen sich die Kinder und Jugendlichen auch tatsächlich bewegen. Der Ethikunterricht bietet somit einen recht großen Spielraum, auf Wünsche der Schüler einzugehen und flexibel in der Themenauswahl zu sein. Trotzdem lassen sich grobe Themenschwerpunkte ausmachen:
Ethik wird in der Oberstufe als dreistündiger Grundkurs angeboten und kann als solches auch Abiturfach sein. Es wird mit dem Buch "Standpunkte der Ethik" aus dem Schöningh Verlag gearbeitet. Thematisch lassen sich fünf grundsätzliche Bereiche unterscheiden:
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